Η καθηγήτρια Δρ. Anne Herrmann-Werner, MME (Βέρνη), διευθύντρια του TIME – Ινστιτούτου Ιατρικής Εκπαίδευσης του Τύμπινγκεν και γιατρός Ψυχοσωματικής Ιατρικής και Ψυχοθεραπείας, είναι ειδική στην αλληλεπίδραση και επικοινωνία μεταξύ ασθενούς και γιατρού.
Ως λέκτορας, διδάσκει σε φοιτητές ιατρικής και υγείας, καθώς και σε ειδικευόμενους, πώς να επικοινωνούν και να αλληλεπιδρούν με ενσυναίσθηση με τους ασθενείς. Είναι επίσης υπεύθυνη για την ανάπτυξη και την εφαρμογή ενός διαχρονικού προγράμματος σπουδών σχετικά με την επικοινωνία μεταξύ ασθενούς και ιατρού, το οποίο αποτελεί σημαντικό μέρος του προγράμματος σπουδών ιατρικής στο Πανεπιστήμιο του Τύμπινγκεν.
Ως ερευνήτρια, επικεντρώνεται στον τρόπο ενίσχυσης των ικανοτήτων των φοιτητών όσον αφορά την ενσυναίσθητη και εκτιμητική επικοινωνία με τους ασθενείς. Στην τρέχουσα έρευνά της, διερεύνησε πώς να αυξήσει την ενσυναίσθηση των φοιτητών ιατρικής χρησιμοποιώντας εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης και σενάρια εικονικής πραγματικότητας. Επιπλέον, ενδιαφέρεται για την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης των φοιτητών ιατρικής και, ταυτόχρονα, για τη μείωση του άγχους και της επαγγελματικής εξουθένωσης.
Η ερευνητική της ομάδα στο TIME υποστηρίζει τις δραστηριότητές της σχετικά με την ενσυναίσθηση σε φοιτητές ιατρικής/υγείας, προσθέτοντας ένα επιπλέον επίπεδο εμπειρίας και γνώσης.
Η Δρ. Rebecca Reichel είναι ανώτερη ειδικευόμενη ψυχίατρος στην Πανεπιστημιακή Κλινική του Τύμπινγκεν, στη Γερμανία. Εκτός από το κλινικό της έργο, είναι μεταδιδακτορική ερευνήτρια στον τομέα της Ιατρικής Εκπαίδευσης και κατέχει μεταπτυχιακό τίτλο από το Πανεπιστήμιο της Χαϊδελβέργης. Τα τελευταία χρόνια, είναι υπεύθυνη για τη δημιουργία ενός προγράμματος σπουδών που εστιάζει στη διαμόρφωση της επαγγελματικής ταυτότητας και στην ανάπτυξη καινοτόμων ψηφιακών διδακτικών παρεμβάσεων — δύο τομείς που διερευνά και στην έρευνά της. Διδάσκει φοιτητές ιατρικής και νοσηλευτικής και συμμετέχει ενεργά ως εκπαιδευτής για συναδέλφους εκπαιδευτικούς. Επί του παρόντος, η έρευνά της χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Tüff-junior, ένα πρόγραμμα υποτροφιών του Πανεπιστημίου του Τύμπινγκεν για γυναίκες ερευνητές. Ως τοπική υπεύθυνη του προγράμματος ERUDiTE, συνέβαλε στην ανάπτυξη του Εγχειριδίου Ενσυναίσθησης και των σχετικών ερευνητικών προγραμμάτων.
Η Eva Eitler-Roosz, MA, είναι Διευθύντρια Έργων στο TIME – Ινστιτούτο Ιατρικής Εκπαίδευσης του Τύμπινγκεν. Υποστηρίζει διάφορα ερευνητικά έργα στον τομέα της Ιατρικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με εθνικούς και διεθνείς εταίρους. Συντονίζει τους συμμετέχοντες στα έργα και υποστηρίζει την προετοιμασία εκθέσεων και δημοσιεύσεων.
Είναι επίσης υπεύθυνη για τις δημόσιες σχέσεις του TIME. Σε αυτό το πλαίσιο, αναπτύσσει στρατηγικές επικοινωνίας και συμβάλλει στη δικτύωση με άλλες σχολές και ιδρύματα, εντός και εκτός του Πανεπιστημίου του Τύμπινγκεν.
Στο πλαίσιο του προγράμματος ERUDiTE, είναι υπεύθυνη για τη στρατηγική διάδοσης στο Τύμπινγκεν. Με αυτόν τον τρόπο, διασφαλίζει ότι τα αποτελέσματα της έρευνας και τα προγράμματα του προγράμματος κοινοποιούνται και γίνονται ορατά με στοχευμένο τρόπο – εντός της επιστημονικής κοινότητας, του φοιτητικού σώματος και πέραν αυτού.
Η Sophia Helen Adam είναι ψυχολόγος και πιστοποιημένη ψυχοθεραπεύτρια (Γνωστική-Συμπεριφορική Θεραπεία). Σπούδασε Ψυχολογία στα Πανεπιστήμια του Mannheim και του Erlangen-Nuremberg και έλαβε την άδεια άσκησης του επαγγέλματος της ψυχοθεραπεύτριας το 2022. Έκτοτε, εργάζεται ως ερευνητική συνεργάτης στο Τμήμα Ψυχοσωματικής Ιατρικής και Ψυχοθεραπείας του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου του Τύμπινγκεν. Η έρευνά της επικεντρώνεται στην υγειονομική περίθαλψη και την προαγωγή της υγείας στο πλαίσιο της εργασίας και της επαγγελματικής κατάρτισης. Ως τοπική συντονίστρια του προγράμματος ERUDiTE, είναι υπεύθυνη για τα σχετικά ερευνητικά προγράμματα, καθώς και για την ανάπτυξη της δραστηριότητας μάθησης/διδασκαλίας/κατάρτισης του προγράμματος ERUDiTE.