Prof. dr Anne Herrmann‑Werner, MME (Bern), kierowniczka TIME – Tübingen Institute for Medical Education oraz lekarka w obszarze medycyny psychosomatycznej i psychoterapii, jest ekspertką w zakresie interakcji i komunikacji lekarz–pacjent.
Jako wykładowczyni uczy studentów kierunków medycznych i nauk o zdrowiu oraz lekarzy rezydentów, jak komunikować się i wchodzić w empatyczne interakcje z pacjentami. Odpowiada również za opracowanie i wdrożenie podłużnego (longitudinalnego) programu nauczania komunikacji lekarz–pacjent, będącego istotną częścią programu studiów medycznych na Uniwersytecie w Tybindze.
W badaniach koncentruje się na wzmacnianiu kompetencji studentów w zakresie empatycznej i pełnej szacunku komunikacji z pacjentami. W swoich aktualnych projektach analizuje, jak zwiększać empatię studentów medycyny z wykorzystaniem aplikacji AI oraz scenariuszy wirtualnej rzeczywistości.
Jej zespół badawczy w TIME wspiera te działania, wnosząc dodatkową warstwę doświadczenia i wiedzy.
Dr Rebecca Reichel jest starszą rezydentką psychiatrii w Klinice Uniwersyteckiej w Tybindze. Oprócz pracy klinicznej jest badaczką podoktorską w dziedzinie edukacji medycznej oraz posiada tytuł magistra Uniwersytetu w Heidelbergu. W ostatnich latach odpowiadała za stworzenie programu nauczania skoncentrowanego na kształtowaniu tożsamości zawodowej oraz rozwoju innowacyjnych, cyfrowych interwencji dydaktycznych — dwóch obszarów, które bada również naukowo. Prowadzi zajęcia dla studentów medycyny i pielęgniarstwa oraz aktywnie działa jako trenerka dla innych edukatorów. Obecnie jej badania są finansowane w ramach programu Tüff‑junior, stypendium Uniwersytetu w Tybindze dla badaczek. Jako lokalna liderka projektu ERUDiTE współtworzyła Podręcznik Empatii oraz powiązane projekty badawcze.
Eva Eitler‑Roosz, MA, jest kierowniczką projektów w TIME. Wspiera różne projekty badawcze z zakresu edukacji medycznej we współpracy z partnerami krajowymi i międzynarodowymi. Koordynuje uczestników projektów oraz wspiera przygotowanie raportów i publikacji.
Odpowiada również za działania PR instytutu TIME. W tym kontekście opracowuje strategie komunikacji oraz wspiera sieciowanie z innymi wydziałami i instytucjami — zarówno w ramach Uniwersytetu w Tybindze, jak i poza nim.
W projekcie ERUDiTE odpowiada za strategię upowszechniania wyników w Tybindze, dbając o to, aby rezultaty badań i programy projektowe były komunikowane i widoczne w sposób ukierunkowany — w środowisku naukowym, wśród studentów i poza nim.
Sophia Helen Adam jest psycholożką i licencjonowaną psychoterapeutką (terapia poznawczo‑behawioralna). Studiowała psychologię na uniwersytetach w Mannheim oraz Erlangen‑Norymberdze i w 2022 r. uzyskała uprawnienia psychoterapeutyczne. Od tego czasu pracuje jako asystentka badawcza w Klinice Medycyny Psychosomatycznej i Psychoterapii Szpitala Uniwersyteckiego w Tybindze. Jej badania koncentrują się na ochronie zdrowia i promocji zdrowia w kontekście pracy oraz kształcenia zawodowego. Jako lokalna koordynatorka projektu ERUDiTE odpowiada za powiązane projekty badawcze oraz za rozwój komponentu Learning/Teaching/Training Activity w ramach ERUDiTE.